不论采用什么教学法，速记不采用高技术教学，电脑速记特有的教学难点就难以逾越，效率就难以提高，对一般人来说（有天赋的除外），勤学苦练、信心毅力、财力和精力都将付之东流！

　　高技术为一般人学好速记开了绿灯，架了桥梁。

　 　一、由中文电脑速记培训的特点要求教学必须采用高技术。

　根据中文速记的特点来说明采用高技术教学的必要性。

　　中文速记的特点。

　　1、组词元素远远多于英文。英语只用26个字母就可以打出所有的词，而中文最简单的字库为一级字库，共有3755个字，二级字库6763个汉字，要由这上千个字再组成词。

　　国际标准组织于1984年4月成立ISO/IEC JTC1/SC2/WG2工作组，针对各国文字、符号进行统一性编码。目前版本V2.0于1996公布，内容包含符号6811个，汉字20902个。光汉字就两万多个， 更不用说由字组成的词的多少。一个文豪的演说，尽管语速再慢，也会有很多字或词打不出来。

　　2、英语是象声文字，中文是象形文字。速记主要是听打，英语的声音直接对应到文字，而中文的声音先要对应到“拼音”，再由拼音对应到文字，而且声音还有四声之分，每一音并非唯一对应一个字，同音多字或同音多词是中国文字的一大特点，这一特点极大地影响了速记的准确率，要么要求速记人员有极好的记忆，要么要牺牲记录速度去选择或纠正错误。

　　一个普通的“yi”字，就有“以、意、义、益、议、已、易、依……齸”等在国标二级字库中就有395个字，每次字条中显示9个字，要找到“齸”字就要翻44页，如果用鼠标每秒钟浏览18个字，那么最长要14秒才找准这个“齸”字。打“yiyi” ……这个词，会出现“意义、异议、依依、意译、疑义、一亿、翼翼、熠熠、奕奕、异已……”等16个词，最长要翻3页，找一个词最长要1秒多，按此速度每分钟只能打60个字，而速记要求每分钟打出220字，至少每秒中要打出4个字，按上述这样计算，可以看出，打到初级水平（每分钟140字）还比较容易，打到中级（每分钟180字）就比较难，打到高级（每分钟220字）就更难了。

　　亚伟机采用的是拼音打法，要想达到“盲打”，必须有非常好的记忆，能记忆每个词要翻几页，打第几个词，否则速度永远上不来，即便手再快，如果记不住词的打法速度总是提不上来，这就是一般人总要出现160－180字瓶颈的主要原因。

　　3、基础词汇量大。要能达到能记录一般会议（非专业会议），至少要掌握6－8万条词汇，其中两字词就有4万多条。这里第一级（最常用级）12355条，第二级（常用级）17930条，第三级（次常用级）13255条，还有三字词、四字词、五字词等多字词2－4万条。这么多词汇要达到快速盲打的程度（速度要能达到每分钟220－260字），非一般常人能做到。

　　基于上述三大特点和高级速录师至少要达到的要求，可见与媒体所宣传的速记“易学性”恰恰相反，如果不采用高技术帮助学生解决这些难题，光靠刻苦学习是很难学好的，只能靠“天赋”。

　　培训就是要解决一般人难学的问题。可想而知，没有高技术困难有多大。

　　二、由电脑速记的特点看采用高技术教学的必要性。

　　1、克服长期疲劳的逆反心理。

由上所述，中文速记较英文速记难学2－3倍，而美国速记人员至少要培训一年，日本至少要18个月。按难度推理，我们至少要2－3年。速记练习是比较枯燥的，时间太长，可能要超出人的心理承受能力。能耐心学上10个月的仅占学生的80％，有的到6个月就进入心理疲劳期，尽管努力，成绩还是要下滑。现在的年轻人，更耐不住寂寞，来学速记的人，都巴不得3－4个月就要学成，要在教室里打上2－3年，估计能顶得住的极少。

　　因此，提高学习效率，提高时间利用率是保证旺盛精力的重要环节 。

　　老式的速记培训没有采用任何高技术来解决效率问题，绝大多数都采用训打字员的古老方法，有些学校也动了些脑筋，发明XX方法，但毕竟“人巧不如家什妙”，像老牛车的车夫，尽管办法多么好，总还是牛车，倘若换个汽车就大不相同了。

　　实践证明，采用高技术可大幅度提高学习效率。

　　2、克服记忆机械惯性，这是电脑速记最易出现的问题。此问题没有电脑软件来完成是很难做到的。

　　3、克服词熟而打文章不快的难题。此问题更是电脑速记培训常见的问题，解决的唯一方法是用高技术软件。

　　4、解决会议中无法学到的高难度技能。用人工教学很难做到，采用仿真控制技术不但能很好地解决，而且效率很高。

　　从以上电脑速记的特点来看，只有采用高技术培训才有望达到培训目标。

　　三、从近年来的电脑速记培训的效果来看没有高技术的惨状。

　　曾几何时，速记培训学校像雨后春笋般起来，又一个个相继倒闭，曾几何时，学速记的人像飞蛾扑火，带着梦想迎着光明而来，尽管对速记有无尽的热爱，尽管拼搏得筋疲力尽，尽管耗尽了亲人的腰包，到头来，还是竹篮打水一场空！成功者只是极少数天赋加勤奋的人，在所有学速记人中，真是百里挑一。

　　为什么一般人学不出来呢？原因不怪学员，就在速记培训方式太落后！

　　那么速记培训失败的原因是什么呢？一是失败在认识上，把速记错认为是“简单的技能”；二是失败在措施上，没有采用高技术解决速记培训中的关键问题。

　　学习失败的人错在没有选准学校，验证了“选择比努力更重要”的名言。也验证了“错误的选择是最大的浪费”的名言。

　　速记员与打字员在培训方式上千差万别。打字员只是单一的技能，因此打字员主要靠练，而速记员不仅仅靠练，还要用大量的精力去“学知识”。速记是为高技术、高知识阶层服务的，速记几乎涵盖所有的知识领域，是以技能为基础，以知识为核心的智能服务型工作，工作时，要求脑力高度集中、快速反应。速记集技能、知识和综合素质于一体。

　　许许多多学速记的人，包括教速记的人都看不到这一显著的区别，仅仅注意到它是一种“技能”，宣传能达到220字速就能上会（其实能达到220字的人只是半成品），因此，培训方法仍延用打字员的训练方法，一味强调“练、练、练！”，身处高科技时代就是想不到用高科技手段解决速记培训问题。几乎所有的速记培训班都是肯一本书（亚伟教程），都是一个模式：翻来覆去打文章。甚至一言盖论之：“速记没有方法，速记没有捷径，速记只有苦练才能学成！”到这种学校学习，只有天才能够成功，一般人注定要失败！

　　反差最大的现象发生在飞耀速录。飞耀速录是“视方法为灵魂”的学校，是专门研究用高科技手段解决电脑速记特殊难题的学校。不到两年的时间里，自主开发了一系列速记培训软件，在速记教学的各个环节都用上了高科技。2005年10月，在社会上许多速记学员嚷嚷找不到工作的时候，飞耀速录的首批学员（8名）毕业了，八名学员全部拿到高级速录师证，在不到十天的时间里，100％满意就业，全部是高级速录师的工作，无一人去“扒带子”。

　　是速记没有前途吗？不，速记在中国才刚刚起步，的确是个朝阳产业。只是培训方式太落后了，速记培训急需变革！

　　飞耀速录用高技术解决了哪些具体的难题呢？

　　一、　　重点解决了学习效率问题。

　　　传统的速记培训只有一个方法，就是翻来覆去打文章，把人打腻了，把士气打没了，把速记的性质打变了。有哪些效率问题呢？

　１、重复无效劳动太大的问题。同类文章中大部分词汇是重复的，充其量有20％的生疏词汇可是文章反复地打，把大量的时间浪费在80％的熟练词汇上，真正生疏的词汇仅仅用了20％的时间。按此计算，10个月的时间，仅有2个月是有效的。如此巨大的时间和精力上的浪费必须用高技术来解决。

　　　飞耀速录首先用高技术解决了这些问题，用计算机辅助教学软件提炼出学员最需要练习的词汇，用80％的精力集中解决20％的难题。

　２、解决阅卷时间的浪费问题。

　　要把文章中打错或打漏的部分查找出来，就要阅卷。普通的阅卷软件批阅6000字的文章需要25－30分钟，打文章和阅卷的时间几乎是1比1，即安排10个月打文章，其中有5个月的时间要用于阅卷。许多培训单位索性不用批卷，把时间又用在重复的无效劳动上。

这无疑是一笔巨大的时间浪费。飞耀速录自己研制了一套全国顶尖的阅卷软件，用高技术解决了这一问题。批阅6000字的文章仅仅需要15秒。而且把学生下次练习所需的所有问题都进行排序和错漏统计。由此计算，飞耀速录的阅卷效率就提高秒了近百倍。

　３、解决记词效率低的难题。

　　要解决记录速度问题，不仅要解决手快、脑快的问题，更重要的是解决词汇的记忆问题。

　　传统的培训方式就是靠打文章，同样的词打多了，也就记住了。但这种方法效率太低，全靠人的天赋，仅有极少数人可以做到。以往许多学速记的都败在词汇难记上，在打词的时候犹豫，因此大多数都有180字速的瓶颈。

　　飞耀速录有专门的字词练习软件，用高技术帮您快速记忆，特别是针对亚伟机的特点，有若干的记忆方式，使学员轻松地游戏般地记忆。记忆效率是传统方法无可比拟的。

　　二、解决记忆机械惯性的难题

　　这是电脑速记学习中特有的难题。有些人也理解到记忆词汇的重要性，拿来许多词来练习，由于总是从头到尾的按顺序反复练习，就形成了记忆的机械惯性，此机械惯性一旦养成，不但在课文中打不准词汇，同音词汇常常产生惯性错误。

　　飞耀速录开发的字词练习软件和速记助手软件都能有效地克服记忆机械惯性，学生每次练习都能自动打乱词汇顺序。这种练习有效地解决了记忆机械惯性的难题。

　　三、有效解决落键犹豫难题。

　　这又是电脑速记培训中的一大难题。学员常常会发现这样的现象，单独练词很熟，但在文章中看到练过的词手还是犹豫。见到熟词手不能果断落键，这种现象是由于同类词汇集中练习的效应。由于亚伟机的词汇类型较多，有直击词、略码、连词消字等，当把直击词集中练习时，虽然练得很熟，但在文章中见到此词却又不敢判定它是直击词还是连词消字。对词汇类型的记忆不准，这在低速或中速时影响不大，但在高速时就构成影响速度的主要因素。

　　飞耀速录有专门的软件供学生做词汇识别练习，有效地克服落键犹豫的难题。

　　四、用计算机软件做自己的学习“保姆”

　　1、用计算机来累计自己常打错的词，可按次统计、按天统计、按月统计，对常错的字词进行分类排序。学生根据自己计算机的统计有针对性地练习。

　　2、监管和提示学生做词汇练习。能达到条件反射的词汇量的多少（简称反射词），是速记能力的重要标志。一个学生要能胜任一般的会议记录，反射词汇应不少于6 -8万条，怎样统计学员是否掌握了多少条反射词汇了呢，这是相当复杂的问题。每个学生使用的笔记本电脑中都安装了飞耀速录词库管理系统，可以过滤重复的词汇，可以查看已经掌握的反射词汇的种类和多少，还可以按时提醒学生对预约的词汇进行练习。

　　五、解决会议中难学到的技能。

　　有些技能是可以在会议中学到的，但也有许多在会议中很难学到的技能。正像学开飞机一样，有些技能在正常飞行中是难以学到的，例如处理空中停车事故，这种练习是飞行员必须学会的，但不能在正常飞行中学习，只能在地面上练习。速记也有类似的问题。例如，好的速录师要能做到“耳听一句，心记一句，手打一句”，飞耀速录把这叫做“压句”。这种技能是速记技能的最高境界，单靠会议实践是很难得到专门训练的。讲演速度越快越难训练。一般速记好手也要有4－5年的功夫才能练得出压句的绝活。

　　飞耀速录利用现代高超的真人声音处理技术，研制出会议仿真压句软件，全部采用真实的会议声音文件，压句的长短可自行调整，学员经短期专门培训，就可学到一般高手要经过几年锻炼才能学到的绝活。

　　仅仅例举以上的例子，就足以说明，计算机辅助教学软件在速记教学中的作用是至关重要的。正因为飞耀速录用高技术解决了电脑速记教学中的一系列难题，克服了一般学生无法克服的问题，解决了人工教学无法完成的关键性难题，才使学校获得骄人的业绩。在飞耀速录学习的学生都体会到“人巧不如家什妙”的道理，老师也感慨道，仅有好的教学方法，没有现代化的教学工具，培养能满足社会需求的高级速录师也是相当困难的。速记所以难教，是因为速记有区别于其它技能的教学难点，这些教学难点只有用高技术才能解决，速记培训没有高技术真是“难于上青天”！

　　以上所列速记特有的培训难点，不用高技术是无法解决的。可以得出如下结论：不论采用什么教学法，速记如不采用高技术教学，电脑速记特有的教学难点就难以逾越，效率就难以提高，对一般人来说（天才除外），勤学苦练、信心毅力、财力和精力都将付之东流！

　　没有计算机辅助教学，就相当老牛拉破车，用计算机辅助教学就相当于在高速路上飞驰的“宝马”或“奔驰”。

　　实践证明，不采用计算机辅助教学，对一般人来说就等于一事无成，即使是天才，也要花相当的时间和气力。

　　初学速记者常常容易被一些培训单位扇忽晕，都说自己学校好，其实很简单，您若是天才，到哪里都能成功，鸡窝里可以飞出金凤凰，甚至自学也可成才；如果您不是天才，就一定要找一个全过程采用高技术教学的单位，否则，您的勤奋、年华和金钱照样会付之东流！这是历史的教训，这是千万个未学成的速记老学员的教训！

　　飞耀速录是我国唯一全面采用计算机辅助教学的速记培训学府，在这里您可看到培训成功率惊人之高。其主要标志是：

　　1、在飞耀速录几乎没有180字速的瓶颈。在一般培训机构中普遍存在180字速的培训瓶颈，在飞耀速录，没人感觉有这种瓶颈。凡来飞耀速录提速的学员绝大多数人可轻松通过180字中级考试。在其它培训机构通过中级考试还要费相当大的功夫，拿到中级证还要庆祝一番，高兴得不得了，但在飞耀速录，达到中级水平人人都是家常便饭。

　　在一般速记培训班能打到220字速的可算凤毛麟角，但在飞耀速录的高级班里，打220字速的文章都不在话下，在上会技能培训前都要打到260字速的文章。

　　一般学速记的最佳年龄都限制在20－26周岁，过30岁的人在一般培训班里几乎没有打过180字的。飞耀速录确有这样的奇迹，年过40岁的老大姐在熟练地打着220字速的文章，年级最大的已经将近50岁。在一般培训机构中，这么大的岁数能打过100字速已经够稀奇的了，但在飞耀速录她们的目标至少都定在180字。为什么这么大岁数的人还这么充满信心。因为飞耀速录有非常完善的速记教学软件帮助他们教学。

　　2、只要完成飞耀速录的全部课程培训，而且能达到优秀水平，完全可以胜任会议主打。

　　飞耀速录已经有一大批学员毕业就担任主打。

　　3、高级提速成效率可达到80－90％。这是最引人瞩目的数字。速记培训的难点就在180字以上的培训。高级提速是飞耀速录的专长，飞耀速录有别人没有的高效学习软件，有人工教学无能为力的高技术仿真培训软件，有此金刚钻，何愁“上青天”！

　　飞耀速录的教学方法在业界是有名的，加上全套的高技术教学软件，可谓如虎添翼，

回首老牛拉破车（无任何高技术教学软件）的教学条件，叹乎，误人子弟可以休矣！

　　高技术为一般人学好速记开了绿灯，架了桥梁。

　　昨天，学校的江老师为全班同学做了精彩的上大屏压句表演，校长刚刚拿来一部最新的资料片——《十年动乱》，任何人都没打过，播音员几乎以280－300字速解说，文革期间的很多事件和人名是从未听说过的，江老师常常为陌生的词汇而耽误，眼看着解说员已经念过两三句了，学员们都为江老师着急，可江老师纠正好后，很快又追上来了。

　　有很多时候，学员们都认为丢的句子太长了，江老师不会有那么好的记忆，肯定追不上来了，但惊奇一再出现，超人的记忆和飞快的指法、熟练的基本功使学员们都信服了。

　　江老师的过硬功夫是飞耀速录高技术培训的结果，他来到飞耀速录还不到十个月。可他表演的功夫胜过上会多年的老手，因为这些老手没有机会接受过专门的记忆潜能培训。

　　（飞耀速录的高技术软件概不外售，仅供本校学员使用）

　　飞耀速录教学软件研究室